Урок ИЗО "Изображение фигуры человека в истории искусства". Зрительный ряд: иллюстрации и репродукции произведений различных жанров и периодов с изображением фигуры человека. Рабочая программа по ИЗО для 7 класса. Презентация к уроку ИЗО и истории "Культура Киевской Руси" . Похожие презентации. ИЗО 7 класс «Изображение человека в истории искусства» Первое изображение фигуры человека в истории искусства .

Презентация к уроку по изобразительному искусству (ИЗО, 7 класс) на тему: Изображение. 7 класс Изображение фигуры человека. Изображение фигуры человека в истории искусства. Фигура человека является одним из сложных объектов изображения. Данная презентация подготовлена мной для урока изобразительного искусства в 7 классе на тему "Изображение фигуры человека в .

Изображение фигуры человека в истории искусств. 7 класс Учитель ИЗО: МОУ «СОШ «Свердловский ЦО» Апрелова А. Тема урока: - презентация. Основы языка изображения. Презентация к уроку изобразительного искусства в 6 классе. Изображение фигуры человека в истории искусства. Научить изображать пропорции человека с натуры и по представлению. Изобразительное искусство. ТЕМА: «Изображение фигуры человека .

Конспект урока по ИЗО на тему «Изображение фигуры человека и образ человека в истории искусства»7 класс. Изобразительное искусство. ТЕМА: «Изображение фигуры человека и образ человека»Урок .«Изображение фигуры человека и образ человека в истории искусства»  Цели: познакомить учащихся с процессом работы художника над изображением человека; развивать навыки овладения техникой рисования; воспитывать мотивацию к учебной деятельности; учить выполнять рисунок карандашом. Сосуд она в котором пустота, Или огонь, мерцающий в сосуде ?

Н. Заболоцкий I. Организационный момент. Проверка готовности к уроку.

II. Сообщение темы урока. Общие сведения о рисунке. Рисунок - важнейшие средство изучения и ото. Владение рисунком необходимо ху. Оно необходимо и инженеру, и географу, и врачу. Сегодня на уроке вы начнете постигать технику выполнения рисунка, мы познакомимся с правилами рисования человеческого тела. Изучение нового материала.

Изображение человеком самого себя в виде схематичных наскальных рисунков, скульптур, высеченных из камня и кости, появилось значительно раньше, чем сформировалось сознательное представление о художественном творчестве. Осознание человеком самого себя как личности и обращение к художественному творчеству было величайшим событием, не имеющим себе равных в истории человечества по тем возможностям, которые в нем были заложены.

Задолго, до появления письменности наши предки нашли возможность рассказать нам очень многое о своем образе жизни, о климате и фауне, о своей гармоничной связи с природой. Охота на оленей. Живопись в пещере Испании.

Во все эпохи человек был и остается главной темой в изобразительном искусстве. Но несомненно гимном человеку, его духовной и физической красоте стало античное искусство. Дискобол. Скульптор Мирон. Никто не смог достигнуть такого совершенства в изображении фигуры человека, как греки. Образы их богинь, наделенных неземной красотой, стройных и мускулистых богов при всей их идеальности жизненны и естественны. Венера Милосская.

Стремление к изображению человеческой фигуры идеальных пропорций продолжилось и в искусстве Возрождения. Всем своим творчеством Микеланджело утверждал мысль о величии человека и красоте человеческой фигуры и мастерски передал это в статуях Давида и Моисея. Статуя, предназначенная для кругового обзора, изображает обнажённого Давида, сосредоточенного на предстоящей схватке с Голиафом. В этом сюжете состояло иконографическое новшество, поскольку Вероккьо, Донателло и прочие предшественники Микеланджело предпочитали изображать Давида в момент торжества после победы над гигантом. Юноша готовится к бою с превосходящим его по силе врагом.

Он спокоен и сосредоточен, но мышцы его напряжены. Брови грозно сдвинуты, в них читается нечто устрашающее. Через левое плечо он перекинул пращу, нижний кончик которой подхватывает его правая рука. Свободная поза героя — классический пример контрапоста — уже подготавливает смертоносное движение. Все выдающиеся мастера прекрасно знали строение тела человека, и надо отметить, что из всего того, что рисует художник, самым сложным является фигура человека. Леонардо да Винчи.

Витрувианский человек. Витрувианский человек — рисунок, созданный Леонардо да Винчи примерно в 1. Витрувия, и помещённый в одном из его дневников.

На нём изображена фигура обнажённого мужчины в двух наложенных одна на другую позициях: с разведёнными в стороны руками и ногами, вписанная в окружность; с разведёнными руками и сведёнными вместе ногами, вписанная в квадрат. Рисунок и пояснения к нему иногда называют «каноническими пропорциями». В большинстве произведений искусства изображен человек. Более того, он часто является главным композиционным элементом картины, поэтому художник не может быть мастером своего дела, если не научится рисовать людей с натуры и без натуры. Принцип рисования фигуры человека ничем не отличается от работы над другой моделью, т.

Далее необходимо правильно расположить фигуру, определив ее положение по отношению к горизонтальной плоскости, на которой стоит модель, и положение ее в пространстве по отношению к вертикали. Для этого нужно определить положение центральной осевой линии, идущей вдоль позвоночника и определяющей положение торса. Очень часто в рисунках начинающих художников стоящая фигура производит впечатление падающей.

Происходит это от того, что перпендикуляр, опущенный из центра тяжести тела, находится вне ступеней его ног. Если фигура стоит, ни на что не опираясь, то этот перпендикуляр должен проходить в пределах ступней или между ними. Только при таком условии стоящая фигура будет производить впечатление устойчивости. Начинающие художники также часто допускают ошибки в основных пропорциях: то голова слишком велика или мала по отношению к туловищу, то короткие ноги, то длинные руки или шея, как у . Для облегчения работы в построении фигуры человека, художники определили основные пропорции (канон), взяв за единицу измерения какую- то часть тела, например, голову. Указанные пропорции не являются точной формулой, которой должен пользоваться рисующий, не обращая внимания на модель. Каждый человек, как и всякое творение природы, индивидуален, уникален и неповторим, понять и увидеть это можно только будучи наблюдательным.

В своей работе вы можете пользоваться карандашами разной твердости. Выставка работ учащихся. Я сегодня на уроке узнал. Я сегодня научился. Изобразительное искусство.

ТЕМА: «Изображение фигуры человека и образ человека»Урок.«Изображение фигуры человека в движении»Цель урока: Закрепление знаний о пропорциях фигуры человека, рисование человека с передачей характерного движения. Задачи урока: Образовательная– ознакомить учащихся с шедеврами мирового искусства, изображающими красоту человеческого тела в движении (танец); - научить рисовать человека в движении по представлению. Развивающая – формировать навыки анализа произведений мировой художественной культуры; - развивать мышление, память, глазомер. Воспитательная- способствовать развитию эстетического восприятия танца, музыки и изобразительного искусства.

Оборудование: презентация к уроку, музыкальный ряд (танцевальная музыка). Эпиграф: Любую проблему на свете можно решить танцуя.

Джеймс Браун(1. 93. XX века. Работал в таких жанрах, как госпел, ритм- энд- блюз,фанк. В 2. 00. 4 году журнал Rolling. Stone поставил его на седьмое место в списке величайших музыкантов эпохи рок- н- ролла. Ход урока. 1. Вступительная беседа. Вы молодое поколение очень любите танцевать, двигаться.

Человек с древних времен совершал ритуальные танцы, вкладывая в них определенный смысл. Так было положено началу искусству танца. А как вы думаете, что такое танец? Танец неразрывно связан с музыкой, эмоционально- образное содержание которой находит свое воплощение в его хореографической композиции, движениях, фигурах. Сейчас звучит музыка, кто - нибудь может показать несколько танцевальных движений? Несомненно искусство танца и искусство живописи связано неразрывно.

Художников давно привлекало выразительное положение человеческого тела. И в своих полотнах художники пытались передать движение. И первую картину я хочу показать вам художника Матисса Анри .(Слайд 2) .

Мотив хоровода, бытовавший в искусстве Франции еще в эпоху Ренессанса, у Матисса воплощает ритм и экспрессию XX века. Выразительные линии и крупные плоскости прекрасно передают ощущение формы и динамики фигур. Прием упрощения и схематизации фигур и пространства усиливает столкновение и яркость звучания трех цветов – красного, синего и зеленого. Следующая картина это Э.

Дега Балерины 1. 89.

Архивы 1 четверть 6 класса Основы языка изображения. Презентация выполнена к уроку, проводимому по методике самооценки учащимися. Теория цвета в дизайне. Сталкер Сборка Торрент.

Презентация к уроку изобразительного искусства в 6 классе. Композиция как ритм пятен.

Умные люди на курсах повышения квалификации учили меня как правильно вести уроки в . Композиция как ритм пятен. Работы Анны Петровны Остроумовой – Лебедевой, посвященные Санкт- Петербургу, в этой презентации. Она, великий график, в своих работах великолепно использовала пятно.

Представляю рисунки Фёдора Васильева, мастера, которому суждено было стать реформатором русского пейзажа, а он умерв 2. Верейский известен как иллюстратор книги . Он иллюстрировал произведения. Михаила Шолохова, Константина Паустовского, Александра Фадеева, Михаила Пришвина,Ивана Бунина, Эрнеста Хемингуэя и других писателей. В этой презентации линия заслуживает восхищения. Примеры  рисовальных шедевров разных жанров.

Пейзаж, портрет, натюрморт, тематическая композиция, анималистический рисунок. В презентации представлены примеры изображения фигуры человека в Ассирии, Египте, Греции на заре культурного развития человечества. Изобразительное искусствов семье пластических искусств. Виды изобразительного искусства. Презентация к первому уроку в 6 классе. Стараюсь по новому познакомить с пластическими искусствами.