Рабочая программа по обществознанию (5, 6, 7, 8, 9 класс) на тему: Рабочая программа и КТП по обществознанию 5 класс (по требованиям ФГОС) . Содержание учебного предмета.

Скачать: рабочая программа по обществознанию фгос (6 класс). 5–9 классы общеобразовательных учреждений / Соболева О.Б.. Как человек познает мир. Понимать роль познания в жизни . Рабочая учебная программа. Программа «Обществознание» 5-9 кл., ФГОС, М., Вентана. Граф, 2012 г. Обществознание 7 класс. Рабочая программа элективного курса "Человек и Закон" (7 класс). Рабочая программа по обществознанию 8 класс ФГОС. Рабочая программа составлена на основе авторской программы О.Б. Соболевой, О.В. Медведевой. Книга: Обществознание. Рабочая тетрадь. Автор: Ольга Соболева. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по . Купить товары УМК «Обществознание. Соболева О.Б. Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект "Обществознание" для учащихся 7 класса. ФГОС, 2018 г. Партнерская программа.

Планируемые результаты обучения. Учебно- методический план. Учебно- методическое и материально- техническое обеспечение образовательного процесса. Календарно- тематическое планирование. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАРабочая программа по обществознанию для 5- 9 классов составлена на основании  следующих нормативно- правовых документов:   Федерального государственного образовательного стандарта  основного общего образования (Утвержден  приказом Министерства образования  и науки Российской Федерации  от 1. Основная школа / . Учебного плана МБОУ «Средняя общеобразовательная школа .

О. Соболева, О. Медведева, издательство «Вентана- Граф» 2. Проектирования учебного курса «Обществознание 5 класс» А.

Лебедков, издательство «Вентана- Граф» 2. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 3. Согласно базисному учебному плану предмет изучается в течение всей основной школы — 3. На долю инвариантной части предмета приходится 7.

Оставшееся время распределяется учителем на подготовку и представление проектных  работ, а также на закрепление и организацию контроля  за усвоением учебного материала, на итоговое повторение, может быть направлено на изучение нового материала при нехватке учебного времени. Резервное время распределяется учителем ежегодно  в календарно- тематическом плане. Цели курса: воспитание общероссийской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации; развитие личности на исключительно важном этапе ее социализации — в подростковом возрасте, повышению уровня ее духовно- нравственной, политической и правовой культуры,  становлению социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка; углублению интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин; формированию способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтроля; повышению мотивации к высокопроизводительной, наукоемкой трудовой деятельности; формирование у учащихся целостной картины общества, адекватной современному уровню знаний о нем и доступной по содержанию для школьников младшего и среднего подросткового возраста; освоению учащимися тех знаний об основных сферах человеческой деятельности и о социальных институтах, о формах регулирования общественных отношений, которые необходимы для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина; формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско - общественной деятельности; межличностных отношений; самостоятельной познавательной деятельности; семейно – бытовых отношенийосвоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации в обществе; овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТАЛичностными результатами выпускников основной школы, формируемыми при изучении содержания курса по обществознанию, являются: ? Какие науки входят в обществознание?

Что они изучают? Какие составляющие нашей жизни являются обществоведческими? Чем изучение обществознания отличается от изучения других школьных предметов? Особенности раннего подросткового возраста и обучение в 5 классе. Зачем изучать обществознание? Как изучается обществознание в основной школе?

Как правильно изучать обществознание? Как правильно работать с учебником? Утро пятиклассника. Правильный сон, зарядка и завтрак как составляющие здорового образа жизни (исторические образцы, национальные традиции, индивидуальные особенности, современные данные врачей и психологов). Правила самоорганизации.

Рабочая программа по обществознанию 9 класс Боголюбов ФГОС с пояснительной. К учебнику О. Соболева, В. Чайка"Обществознание". Рабочая программа по обществознанию для 5-9 классов составлена на основе ФГОС, Примерной программы по обществознанию 5-9 классы. Основной проблемой в курсе «Обществознание» 7 класса являются . В соответствии с ФГОС результаты обучения обществознанию, как .

Как надо выглядеть в разных жизненных ситуациях. Мода, реклама и общество потребления. Школьная форма: «за» и «против».

Рабочая программа Обществознание, 5-9 класс (ФГОС), 82.51 КБ. 5-9 классы общеобразовательных учреждений» О. Соболева, .

Тендерные особенности в одежде и уходе за ней. Правила поведения в общественных местах: на улице и в транспорте. Виды норм: «необходимо», «нельзя», «можно». Способы оплаты проезда, услуга и льгота.

Индивидуальный проект «Моё идеальное утро» как опыт самоорганизации и самоанализа.«Рабочий день» пятиклассника. Особенности образования в современной российской школе. Школьный устав. Профессия учитель. Дисциплина как условие достижения результата. Правильная организация отдыха на перемене. Тендерные особенности поведения.

Трудности построения взаимоотношений, репутация. Типичные проблемные ситуации школьного взаимодействия. Карманные деньги и первые шаги экономического поведения. Люди и их особенности. Друзья, приятели, враги.

Люди с ограниченными возможностями здоровья. Взаимодействие людей разных национальностей. Школьная общественная жизнь как средство воспитания. Подростковые общественные организации. Внеурочное обучение обществознанию. Профессиональный Фоторедактор Nikon Capture Nx2. Воспитание гражданственности и патриотизма. Смысл домашнего задания и правила его выполнения.

Мотивы обучения. Дневники и оценки: контроль и самоконтроль. Полезный досуг пятиклассника. Досуг подростка: вчера и сегодня. Роль уличной компании в становлении человека: плюсы и минусы. Правила безопасного поведения в общении с людьми и в отношении к природе. Охрана природы — обязанность гражданина. Роль дополнительного образования в современной жизни.

Виды дополнительного образования. Спорт, виды спорта, роль занятий спортом в становлении человека. Компьютер и его возможности. Как правильно использовать компьютер для саморазвития?

Вред и польза социальных сетей. Интернет- зависимость. Средства массовой информации. Телевидение. Осознанный подход к выбору телепередач.

Влияние телевидения на человека. Телевизионная реклама. Что такое искусство? Художественный образ. Познание мира через искусство. Киноискусство. Художественный проект «Своими руками», направленный на применение различных индивидуальных способностей к освоению изученного обществоведческого материала.

Вечер пятиклассника в семейном кругу. Что такое хорошая семья? Значение родительского дома в жизни человека. Современная семья и её проблемы.

Роль семьи в жизни человека и общества. Семейные роли. Разделение мужских и женских обязанностей в семье. Партнёрская семья.

Разные поколения в семье — роль бабушек и дедушек в современной российской семье. Братья и сёстры — школа взаимоотношений.

Взаимная забота о здоровье членов семьи. Сложные периоды в жизни семьи: распад семьи, дети, оставшиеся без попечения родителей.

Семейные традиции России: история и современность. Особенности семейных традиций разных народов России и мира. Значение семейных традиций в жизни человека и развитии общества. Виды домашнего труда современного подростка. Правильная организация домашнего труда. Комната подростка.

Значение порядка. Роль домашнего труда в развитии человека. Магазин: обмен денег на товары. Виды магазинов. Основные правила поведения покупателя. Рациональное питание. Продукты, опасные для здоровья.

Человек и животные — история взаимоотношений. Роль домашних питомцев в развитии человека.

Защита животных в современном мире. Дела и поступки. Хорошие и плохие дела. Самовоспитание. Семейный проект «Портрет моей семьи» 4 направленный на развитие семейного взаимодействия в процессе совместной творческой деятельности по представлению любой из сторон жизни семьи любыми средствами.