Классный час на тему: классный час . Хабаровска, учитель истории и обществознания. Воспитательное мероприятие/классный час.

Целевая аудитория: учащиеся    5- 7 класса. Цели: 1. Приобщение подрастающего поколения к системе социокультурных ценностей, отражающих историю своего Отечества, на примере участия России в завершении Второй мировой войны. Развитие информационно- коммуникативной компетентности. Создание конкретных условий для  проявления патриотизма, гражданственности, уважительного отношения к  истории Российского государства как части всемирной истории. Используемое оборудование: компьютер, проектор. Используемые  ЦОР:  презентация  Microsoft Office Power Point 2. Музыкальное оформления (файлы mp.

Готовая презентация на тему ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА 1914-1918 гг. Презентация доступна к. 1 балл 2 балла 3 балла 4 балла 5 баллов. Название урока, мероприятия, классного часа, в рамках которого будет. Название презентации: Первая мировая война. 1914-1918 гг. Классный час на тему. Целевая аудитория: учащиеся 5-7 класса. 100-летие Первой мировой войны". Урок Знаний в 5 "Б" классе. Интерактивная доска, проектор; Презентация. Классный час на тему "Первая МИРОВАЯ ВОЙНА". КУЗЬМА КРЮЧКОВ Герои Первой Мировой войны Презентацию подготовила учитель начальных классов МОУ СОШ . Почему Кузьма Крючков стал в России самым известным героем Первой мировой войны. Разработка классного часа к 100-летию Первой мировой войны. Материал содержит презентацию для классного часа на тему "ПДД". Скачать презентацию к 100-летию Первой мировой войны можно. Из презентации для детей учащиеся 3, 4, 5, 6 класса узнают о том, как прошло детство . Презентация к уроку по истории (9 класс) на тему: Первая мировая война. Классный час "Первая мировая война 1914-1918 гг." Классный час для учащихся 5 кл.

Презентация на тему Алкоголизм для классного часа в 5, 6 классе. В презентации на тему 100-летия Первой мировой войны речь идет о странах, . Скачать презентации на тему Первой мировой войны можно для. В ходе классного часа решаются задачи по расширению знаний. Участница первой мировой войны, единственная женщина — полный георгиевский кавалер. Сестренку нашу звали Маша, Ее любили все в полку, В любом .

Журавли», музыка Яна Френкеля на стихи Расула Гамзатова (исполнение М. Бернеса). Седьмая «Ленинградская»  симфония Д.

Д. Шостаковича. звук метронома «минута молчания». Разработка воспитательного мероприятия. Комментарий к слайдам презентации. Звучит песня «Журавли», музыка Яна Френкеля на стихи Расула Гамзатова (исполнение М. Бернеса). Вступительное слово учителя. У времени есть своя память – история.

И поэтому мир, никогда не забывает о трагедиях, потрясавших планету в разные эпохи, в том числе и о жестоких войнах, уносивших миллионы жизней, отбросивших назад цивилизации, разрушавших великие ценности, созданные человеком. Мы не имеем права забыть ужасы этой войны, чтобы она не повторялась вновь. Она началась 1 сентября 1.

Боевые действия велись на территории трёх континентов и в водах четырёх океанов. Слайд 3. Ведущий 2. Звучит Седьмая «Ленинградская»  симфония Д. Д. Шостаковича. 1 сентября 1.

Вооружённые силы Германии вторгаются в Польшу. С этого момента  начинается Вторая мировая война.

Слайд 4. Ведущий 3. Если бы наши солдаты понимали, из- за чего мы воюем, нельзя было бы вести ни одной войны. Фридрих Великий, император Священной Римской империи. Ведущий 4. И это действительно так.

Главными причинами войны являлись: 1. Агрессивная политика многих государств. Планы Германии взять реванш за проигрыш в Первой мировой войне.

Приход к власти в Германии нацистов. Мировой экономический кризис. Слайд 5. Ведущий 1. Государства- участники Второй мировой войны объединились  в блоки. Антигитлеровская коалиция: СССРВеликобритания. СШАФранция. В ходе войны к ним присоединилась многие государства мира (всего 4.

Слайд 6. Ведущий 2. Нацистский блок: Германия. Италия Японская империя.

Болгария. Слайд 7. Ведущий 3. Основными театрами военных действий считались: Западноевропейский. Восточноевропейский.

Средиземноморский. Африканский. Тихоокеанский.

Слайд 8. Ведущий 4. К маю 1. 94. 5г. Позиция советского руководства в этом вопросе была тверда – возможна только безоговорочная капитуляция Германии. Боевые действия перенеслись на Тихоокеанский военный театр. Здесь активное сопротивление оказывал союзник Германии – Японская империя.

Слайд 1. 2. Ведущий 1. Боевые действия в этом регионе велись с 1. Второвой мировой стали считаться лишь с 1. Слайд 1. 3. Ведущий 2.

Японское правительство вынашивало планы создания «Великой Японии» на покорённой территории Дальнего Востока, Юго- Восточной Азии и островов Тихого океана. Слайд 1. 4. Ведущий 3. Инвидиа Джифорс 650.

На слайде Вы видите основные места сражений, охвативших дальний Восток, юго- Восточную Азию и Тихий океан. Слайд 1. 5Ведущий 4. Это были самые большие потери за всю историю человечества. Слайд 2. 1. Ведущий 2.

Большинство погибших – дети. Слайд 2. 2Ведущий 3. Рядом с эпицентром взрыва температура была такой силы, что большая часть живых существ была моментально превращена в пар. Все что осталось от людей в Хиросиме, сидящих на камнях, которые не оплавились – это горстки черных теней. Слайд 2. 4. Ведущий 1. Женщины, мужчины и дети, застигнутые взрывом врасплох во время обыкновенного рабочего дня, были умерщвлены страшным образом. Их внутренние органы моментально сварились, кости от страшной жары превратились в твердый уголь.

Слайд 2. 5. Ведущий 2. Во время  сражений погибло более 8 тысяч и ранено более 2.

Слайд 2. 8. Ведущий 1. Назовите хронологические рамки Второй мировой войны- 0. Сколько государств  принимало участие во второй мировой войне?(6. Какое количество континентов и океанов были задействованы в военных  действиях?(3 континента,  4 океана )4. Какие государства входили в антигитлеровскую коалицию?(СССР, Великобритания, Франция, США )5. Какие государства составляли нацистский блок?(Германия, Италия, Японская империя, Болгария )6. Когда был подписан первый акт о капитуляции Германии?

Кто из военачальников участвовал в его подписании?(7 мая 1. Генералы Йодль, Смит, Суслопаров ). Слайд 3. 2. 7. Когда был подписан акт о безоговорочной капитуляции Германии? Кто из военачальников  участвовал в его подписании?(9 мая 1.

Маршал Г. Жуков,  фельдмаршал В. Кейтель)8. С какого года ведутся военные действия на дальнем Востоке? Когда ни стали частью Второй мировой войны?(1. Какое государство стало главным противником антигитлеровской коалиции на Дальнем Востоке? Когда и на какие города Японии были сброшены атомные бомбы?(6 и 9 августа 1. Хиросима, Нагасаки) 1. В разгроме какой армии принимали участие советские солдаты на дальнем Востоке?

Каковы потери СССР в этом регионе?(Квантунской армией, погибло более 8 тысяч и ранено более 2. Слайд 3. 3. Заключительное слово учителя. Рефлексия. Подошел к концу наш классный час. Что понравилось, а что нет в работе по подготовке к мероприятию, в ходе его проведения? Какие пожелания у Вас есть к творческим группам, ведущим? Как вы думаете, необходимо ли нам в дальнейшем использовать такую форму мероприятия?

Можно ли выступать перед другими классными коллективами с этим материалом? Спасибо большое всем, кто участвовал в подготовке мероприятия.